05 octobre 2009
Cycle 3 - La matière: l'eau
Catégorie: Sciences
Petite séquence de sciences, dans le domaine de la matière, cette année j'ai choisi l'eau.
En sciences je fonctionne en ateliers: 3 ateliers différents sur un même thème, avec chacun un questionnement propre. On fait le bilan ensemble une fois que tout le monde est passé aux 3 ateliers: discussion sur les documents, sur les manipulations réalisées, puis trace écrite.
Atelier n°1: La filtration de l'eau
Atelier n°2: Les mélanges
Atelier n°3: Le cycle de l'eau (prévoir de trouver un schéma du cycle de l'eau)
Document de recherche: La_matière :_l'eau
Leçons à compléter: Les_états_de_l'eau
Les_mélanges
L'eau_:_ressource_précieuse
Cycle 3 - Les débuts de la préhistoire
Catégorie: Histoire
En CM, je passe rapidement sur la préhistoire. N'empêche que j'aime bien les laisser se dépatouiller en groupe avec un rebrassage de leurs vieux souvenirs de l'année passée.
Document de recherche: Recherche les premiers_hommes
Il faut fabriquer vous même votre planche d'images en piochant dans vos manuels d'histoire!
- 4 images de l'évalution de l'homme: homo sapiens, homo habilis, homo erectus et australopithèque
- images de différents outils: galet aménagé, biface, harpon
- images de différentes habitations: tente, grotte, maison préhistorique
- et aussi: images du feu, de l'agriculture, de la chasse
- et tout ce que vous voulez ajouter!
Il vous faudra aussi les assortir d'une frise historique ou de petits textes explicatifs. Là encore, farfouillez dans vos manuels. Pour ceux que ça intéresse, j'utilise ces deux là:
Ensuite pour faire la leçon, j'utilise là encore un texte à trou:
Les_premiers_hommes_texte à trou
Cycle 3 - L'archéologue et l'historien
Catégorie: Histoire
En introduction à mon année d'histoire, j'aime bien faire un petit topo sur le travail de l'archéologue et celui de l'historien, pour amener les élèves à réfléchir sur les différents documents que je leur soumettrais ensuite.
Voici les docs que j'ai construit sur ce sujet et qui me servent en classe (sachant que mes élèves ont déjà bossé là dessus, je ne leur donne pas de docs supplémentaires, mais on peut facilement trouver sur internet ou dans les manuels d'histoire des descriptions courtes de ces deux métiers).
Document de recherche: L'archéologue_historien
Leçon à compléter ensemble: Métiers_archéologue_historien à trou
C'est du sport
Catégorie: Mots d'Enfants
Exercice sur le féminim des noms. Il faut donner le féminim de chacun des noms masculins que j'ai écrit au tableau. Et quand je corrige les cahiers, je tombe nez à nez avec une "patinatrice".
Une fois leurs cahiers rendus à mes élèves le lendemain matin, l'adorable tête blonde qui m'a pondu ça lève le doigt en fronçant les sourcils. Quand je m'approche pour lui demander ce qui va pas, elle marmone embêtée en pointant du doigt la "patinatrice" sur son cahier:
"-Ben là maîtresse, c'est juste non?
Alors que j'ai barré en rouge hein.
- Non c'est faux. Quand même O., à l'oreille, ça te gène pas de dire une patinatrice?
- Ben non maîtresse.
- Vraiment?
Et là O. assez perplexe me pointe du doigt le mot juste au dessus de patinatrice dans son exercice.
- Ben dessinatrice c'était juste.
Logique quand tu nous tiens.
*Je précise que le masculin de patinatrice pour ceux qui n'aurait pas compris c'est patineur...
